Części mowy w sposób dywanowy

7 gru 2016
1 minut(y) czytania

Niedawno poznaliśmy przysłówek, kolejną część mowy zaraz po czasowniku, rzeczowniku i przymiotniku. Chcąc odejść od krzeseł i stolików postanowiłam stworzyć coś na wzór maty mistrzów kodowania, która była moją inspiracją. Najpierw ułożyłam części mowy w formie ścieżki dzieci musiały ułożyć zdanie zgodnie z ułożonym wzorem. następnie zrobiłam "przemeblowanie" i stworzyłam dywan. Tutaj wskakiwały dwie lub trzy osoby i zaczynała się zabawa. Tworzyły własne zdania, słuchały mnie i musiały wskakiwać na odpowiednią część mowy, słuchały wyrazów i musiały odszyfrować, jaka to cześć mowy. Zabawa przednia, kreatywność dzieci nie miała końca, nawet Ci nieśmiali się zaangażowali.